Wobec edukacji muzycznej w Polsce można mieć wiele zarzutów. Za długa, za ogólna, zbyt odtwórcza, za mało praktyczna. Jeśli coś funkcjonuje źle, należy to zmienić – to naturalna kolej rzeczy. W kwestii szkolnictwa rewolucja jest dość ryzykowna, zaproponowano więc metodę „małych kroczków”. W 2014., w szkołach muzycznych, w Polsce obowiązywać zaczęła reforma. Kilka słów o tym dlaczego ją wprowadzono, na czym polega i dlaczego niemożliwe jest sprawdzenie jej efektywności.
